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04年咨询工程师考试工程咨询概论真题

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21.项目的社会评价,应主要从区域社会的角度,分析( )对区域环境的影响,对区域经济社会可持续发展的影响等。
A.项目建设
B.项目规模
C.社会效益
D.经济效益

答案:A

点评:对于社会效益评估,应主要从区域社会的角度,分析项目的受益群体对社区环境的影响,对性别发展、贫困、公平、社区参与等的影响,项目对社区经济社会可持续发展的影响等等。详见教材P6
B.考试要点:项目的社会评价内容。

22.通过项目评估的逻辑框架,能清楚地看出各种目标之间的( )、制约条件及需要解决的问题。
A.有无关系
B.对比关系
C.上下关系
D.层次关系

答案:D

点评:项目目标评估一般采用编制逻辑框架图的方法。逻辑框架分析的首要任务就是确定项目的各种目标及项目建设的必要性。通过项目评估的逻辑框架,能清楚地看出各种目标之问的层次关系、制约条件及需要锯决的问题。详见教材P67.

考试要点:项目评估的逻辑框架法。

23.在委托某工程咨询单位完成项目可行性研究报告后,项目决策者为分析其可靠性,往往聘请( )对其进行评估。
A.有关行业主管部门
B.另一家工程咨询机构 
C.该可研报告编制单位
D.金融机构

答案:B

点评:项目评估是项目决策阶段最重要的工作之一。投资者在完成项目可行性研究后,为了分析其可靠性,进一步完善项目方案,往往聘请另一家工程咨询机构对可行性研究报告进行评估。详见教材P65.

考试要点:项目评估的独立性。

24.项目层次的经济评价,其理论基础主要是( )。
A.宏观经济学
B.微观经济学
C.会计学
D.规划学

答案:B

点评:微观层次的经济评价即项目层次的经济评价,其理论基础主要是根据微观经济学的有关均衡、支付意愿、消费者剩余、机会成本等理论推导出反映项目所处特定区域的资源“真实经济价值”的影子价格体系,评价项目在特定区域的微观层次的资源优化配置状况。详见教材P64.

考试要点:项目层次经济评价的理论基础。

25.项目环境影响评价应以项目所在国的法规、污染物排放标准为依据,在环境状况调查的基础上,分析项目的实施对( )的影响。
A.国家环境
B.工程环境
C.当地环境
D.地区间环境

答案:C

点评:环境影响评价包括了项目对周围地区的影响,特别是当地人群、植物群和动物群的影响,应以项目所在国的法规、污染物排放标准为依据,在环境状况调查的基础上,分析项目的实施对当地环境的影响。详见教材P63.

考试要点:项目环境影响评价的内容。

26.项目进度计划的编制,包括项目进度安排、施工组织等,通常用( )表示。
A.工艺流程图
B.逻辑框架图(LFA)
C.线条图(BAr ChArt)
D.双曲线图

答案:C

点评:项目进度计划是为了确定项目实施的具体时间进度安排,并分析对工艺技术及财务的影响,以保证项目的顺利实施。通常用线条图(BAr ChArt)来编制项目进度计划。详见教材P62.

考试要点:项目进度计划的编制方法。

27.在生产型项目可行性研究中,生产所需主要原材料的( )是决定项目规模和经济效益的关键因素。
A.价格、环境及供应的稳定性
B.来源、价格及供应的稳定性
C.来源、价格及运输途径
D.来源、价格及环境

答案:B

点评:生产所需的基本原材料的来源、成本及供应的稳定性是决定项目规模和经济效益的关键因素之一。可行性研究必须详细分析所需材料和投入物的来源、数量、质量、供应年限、成本,以及运输方式、能力和费用。详见教材P61.

考试要点:项目可行性研究中的建设条件。

28.生产型项目可行陛研究的市场分析,应预测项目主要产出品的市场供求状况,以及在( )上的制约因素。
A.配件
B.工艺
C.运输
D.装备

答案:B

点评:生产型项目可行性研究的市场分析,主要目的是发现寻求市场所需的新产品,分析市场的容量和增长率,了解项目的产品、副产品的数量和质量,以及在工艺和地区上的制约因素。详见教材P60.

考试要点:生产型项目可行性研究的市场分析。

29.在可行性研究中,主要根据( )的结果,以及有关的产业政策等论证项目投资建设的必要性。
A.投资方案和融资分析
B.工艺路线和设备选择 
C.市场调查及预测
D.财务和经济评价

答案:C

点评:主要根据市场调查及预测的结果,以及有关的产业政策等因素,论证项目投资建设的必要性。详见教材P59.考试要点:可行性研究中的市场调查及预测。

30.在项目建议书阶段,投资估算和成本估算的精确度在±( )左右。
A.20%
B.30%
C.50%
D.10%

答案:A

点评:初步可行性研究对项目建议方案进行初步分析,一般采用指标估算法比较粗略,精确度在±20%左右。详见教材P53.

考试要点:项目建议书投资估算精度。 。www.ttjzk.com">

31.工程咨询专题研究的范围、内容、深度等应根据( )来确定。
A.规划和产业政策
B.地区社会和经济发展水平 
C.咨询公司能力
D.客户要求和研究需要

答案:D

点评:专题研究是指咨询机构或人员接受客户委托,就客户要求的某个方面的问题进行专门的研究。专题研究的范围、内容、深度,应按客户的要求和研究的需要来确定。详见教材P52.

考试要点:对工程咨询专题研究的理解。

32.规划咨询发展战略研究中管理目标包含体制改革、组织机构、管理制度及( )等。
A.文教卫生
B.公平分配
C.可持续发展
D.人员素质

答案:D

点评:发展目标是规划期中或期末时所要达到的成果,它反映某一时点区域或行业的总蓝图。其中管理目标的内容一般包括体制改革、组织机构、管理制度、人员素质等。A文教卫生和B公平分配属于社会目标;C可持续发展属于环境目标;D属于馆理目标。详见教材P50.

考试要点:发展战略目标所包含的内容。

33.项目建设准备阶段的工程咨询包含( )。
A.勘察设计
B.效益评估
C.生产准备
D.合同管理答案:A点评:项目建设准备阶段的咨询包括勘察、设计、融资咨询、工程和设备的招标评标、开工准备等咨询内容。详见教材l96
B.

考试要点:项目准备阶段的咨询内容。

34.在项目周期中,融资咨询一般贯穿于( )两个阶段。
A.项目可研和项目规划
B.项目策划和项目准备
C.项目采购和项目准备
D.概念设计和基本设计

答案:B

点评:在项目周期中,融资咨询主要贯穿于项目策划和项目准备两个过程中。项目策划阶段的融资咨询主要是通过分析研究提出项目的融资方案;项目准备阶段的融资咨询主要是调整和落实融资方案。详见教材P70.

考试要点:项目融资咨询的时间范围。

35.项目采购的对象包括( )。
A.工程和设备
B.工程和服务 
C.项目监理和工程设计
D.服务、工程和货物

答案:D

点评:项目采购是指为达到项目范围而从执行组织外部获取工程、货物和服务所需的过程,项目采购的主要方式是招标。详见教材PT0、P9
B.

考试要点:项目采购范围的理解。

36.对正在建设的项目所进行的评价一般称为( )。
A.分析评价
B.跟踪评价
C.阶段评价 
D.自我总结评价

答案:B

点评:项目跟踪评价也称为“中间评价”,是指投资或项目管理部门对正在建设的项目所进行的评价,国际上又称为“绩效评价”.详见教材P74。

考试要点:项目跟踪评价的意义理解。

37.项目竣工报告是由( )编制的项目实施总结,主要从工程质量、进度和造价方面总结项目的建设工作。
A.项目经理
B.验收小组
C.监理单位
D.项目业主

答案:D

点评:项目的竣工验收分两个阶段进行:项目竣工报告和验收报告。其中项目竣工报告是由项目业主编制的项目实施总结,主要从工程质量、进度和造价方面总结项目的验收工作。详见教材P76.考试要点:项目竣工验收内容的掌握。

38.项目后评价是通过对项目全面的总结评价,汲取经验教训,改进和提高项目决策水平,达到( )的目的。
A.监督投资决策管理
B.监督项目执行  
C.提高投资效益
D.改善投资环境

答案:C

点评:项目后评价一般由项目投资决策者、主要投资者提出并组织,项目法人根据需要也可组织进行项目后评价,其主要目的是为了提高投资效益。项目后评价是指对已经完成的项目或规划的目的、执行过程、效益、作用和影响所进行的系统的客观分析。通过对投资活动时间的检查总结,确定投资预期的目标是否达到,项目或规划是否合理有效,主要效益指标是否实现,总结经验教训,及时有效反馈信息,为未来项目的决策和提高完善投资决策管理水平提出建议,同时也为被评项目实施运营中出现的问题提出改进建议,从而达到提高投资效益的目的。详见教材PB0.

考试要点:项目后评价的定义。

39.项目后评价工作包括两个方面,一是对项目评价时点以前已经完成的部分进行总结,二是( )。
A.对项目评价时点以后的工作进行预测
B.对项目评价时点以后的工作进行评价
C.将信息反馈到项目决策机构
D.增强项目决策、执行、管理的责任心

答案:A

点评:项目后评价的工作包括两个方面,一是对项目评价时点以前已经完成的部分进行总结,二是对项目评价时点以后的工作进行预测。总结,就是如前所说,把评价时点之前经发生的(工程)内容进行分析评价,发现问题,提出对策。预测,就是以评价时点为起点,通过对已经发生的内容的分析和项目发展的趋势,预测项目未来的前景。详见教材PB3.

考试要点:项目后评价的总结和预测功能。

40.在后评价中采用财务数据不能简单地使用实际数,应扣除实际数据中物价指数的影响,使之与前评估的各项评价指标( )。
A.对应
B.可比
C.可信
D.可靠

答案:B

点评:项目的财务后评价要进行项目的盈利性分析、清偿能力分析和外汇平衡分析。但在评价中采用数据不能简单地使用实际数,而应将实际数中包含的物价指数扣除,并使之前评估中的各项评价指标在评价时点和计算效益的范围上都可比。详见教材PB4.

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